„Jeśli nie wiesz dokąd idziesz, pewnie tam nie dojdziesz.” Winston Groom

Chcąc podjąć trafną decyzję o wyborze szkoły ponadgimnazjalnej /ponadpodstawowej – czeka Cię praca polegająca na zbieraniu informacji w 3 kluczowych obszarach. Wśród nich – obszar Ja – gruntownej wiedzy na temat własnej osoby jest punktem wyjścia. Właśnie od niego warto zacząć i należy zrobić to jak najszybciej. Dlaczego w takiej kolejności? Znając siebie, będzie Ci łatwiej dokonać rozeznania w zawodach, czy też w wybranych szkołach. Będziesz wiedział, które możesz brać pod uwagę, a o których lepiej z różnych względów zapomnieć. Zaoszczędzisz tym samym czas, który jak pewnie wiesz, jest bardzo cenny, zwłaszcza w Twoim wieku…

Poznaj siebie

http://cdzdm.pl/wp-content/uploads/2017/07/PRZYKAADOWE-PYTANIA_O-SOBIE-2.pdf

ZAINTERESOWANIA

• wszystko to, co lubisz robić, czemu lubisz poświęcać wolny czas,
• wszystko to, w zakresie czego chcesz pogłębiać swoją wiedzę i umiejętności,
• przedmioty szkolne, których nauka jest dla Ciebie przyjemnością i nierzadko możesz wykraczać w tym celu poza program szkolny,
• zainteresowania można podzielić na:
  • edukacyjne (np. matematyczna, biologiczno-chemiczne, językowe)
  • zawodowe (np. techniczne, społeczne, medyczne).

UZDOLNIENIA

• wszystko to, czego uczysz się szybko i masz w tym zakresie najlepsze wyniki,
• wszystko to, co przychodzi Ci łatwo nawet mimo niesprzyjających warunków – np. hałas, zmieniający się często nauczyciel, czy Twoja nieobecność w szkole),
• uzdolnienia mogą wiązać się z różnymi dziedzinami, formami działalności oraz przedmiotami szkolnymi, jak np. uzdolnienia techniczne, przyrodnicze, społeczne czy też matematyczne, językowe, plastyczne.

UMIEJĘTNOŚCI

• wszystko to, co umiesz robić – innymi słowy wszystko, co potrafisz wykonać (niekoniecznie szybko i z najlepszym rezultatem – co przypisać można uzdolnieniom),
• mogą to być też umiejętności określane jako interpersonalne – współpraca w grupie, umiejętność nawiązywania kontaktu z innymi, umiejętność niesienia pomocy czy rozwiązywania problemów między ludźmi.

CECHY CHARAKTERU

• charakter (osobowość) to wszystkie Twoje cechy, które „pokazujesz światu” w swoim zachowaniu, usposobieniu, stylu bycia,
• przejawia się w Twoim zachowaniu wobec innych, w Twoim stosunku do obowiązków, nauki i pracy oraz w Twoim stosunku do samego siebie,
• przykładowe cechy: koleżeński, uprzejmy, wyrozumiały, prawdomówny, a także: pracowity, systematyczny, punktualny, oszczędny,
• pamiętaj także o swoich cechach negatywnych (wady – rzecz ludzka, jednak w pewnych sytuacjach mogąca wpływać na wybór szkoły, jak też zawodu: np. niesystematyczność, odkładanie zazwyczaj spraw na ostatnią chwilę, może być poważnym utrudnieniem w nauce w jednym z najlepszych LO w mieście, czy studiowaniu np. medycyny).

TEMPERAMENT

• to nasz styl funkcjonowania na co dzień, który „pokazujemy” otoczeniu poprzez tempo, siłę i trwałość naszych reakcji – zachowań,
• jest w dużej mierze wrodzony, tzn. raczej nie ma tendencji do zmiany (jak np. zainteresowania),
• ludzie różnią się cechami temperamentu – zostały stworzone różne typologie temperamentu, do których warto sięgnąć przy wyborze szkoły,
• już teraz jesteś w stanie określić:
• • czy jesteś osobą opanowaną, czy wybuchową?
  • czy możesz pracować długo i jednostajnie, czy też w takiej sytuacji szybko się męczysz i niecierpliwisz?
  • czy pracujesz szybko, czy też powoli?
  • czy potrafisz skupić się tylko na jednym zajęciu, czy też możesz jednocześnie skupiać uwagę na kilku czynnościach?
  • czy chciałbyś pracować raczej w jednym miejscu, czy też być przynajmniej w paru miejscach w ciągu swojego dnia pracy?

SAMOOCENA

• to ocena samego siebie, która obok wiedzy o sobie składa się na obraz siebie,
• tworzy się na podstawie wszelkich informacji, jakie otrzymujesz od otoczenia na temat własnej osoby oraz na podstawie informacji, które sam posiadasz na temat własnej osoby,
• w efekcie: to stopień, w jakim akceptujesz samego siebie oraz oceniasz swoje możliwości pod każdym względem,
• to właśnie od samooceny zależy, czy swoje możliwości oceniasz adekwatnie (samoocena adekwatna) czy też ich nie doceniasz (samoocena zaniżona) lub nawet przeceniasz (samoocena zawyżona) – idąc tym tropem – będzie to wpływać na Twój wybór szkoły:
  • jeśli Twoja samoocena jest zaniżona, prawdopodobnie nie spróbujesz nawet wybrać szkoły o której marzysz, z obawy przed niepowodzeniem w rekrutacji,
  • jeśli natomiast przeceniasz swoje możliwości, możesz wybrać szkołę/szkoły do których niestety nie uda Ci się dostać.

WARTOŚCI

• wszystko to, co jest dla Ciebie ważne, cenne i motywuje Cię do podejmowania działań w tym kierunku – a więc stanowi też cel Twoich dążeń,
• w zakresie wyboru zawodu wartością może być dla Ciebie:
  • prestiż zawodu,
  • wysokie zarobki
  • kierownicze stanowisko,
  • praca w dużym mieście,
  • praca dająca możliwość podróżowania,
• w zakresie wyboru szkoły wartość może dla Ciebie stanowić:
  • prestiż szkoły,
  • przygotowanie do matury, czy też zawodu,
  • oferta nauki języków obcych,
  • odległość od Twojego miejsca zamieszkania,
  • atmosfera (nauczyciele, uczniowie),
• warto zastanowić się nad własnymi wartościami i stworzyć własną hierarchię.

W celu lepszego poznania siebie i swoich predyspozycji zachęcam do zapoznania się z testami predyspozycji zawodowych.

TESTY PREDYSPOZYCJI ZAWODOWYCH

http://cdzdm.pl/wp-content/uploads/2017/07/Baza_testow_kompetencji_zawodowych.pdfT